Статья посвящена выявлению и описанию инвариантных значений различных языковых единиц, от вполне конкретных — лексических — до весьма абстрактных — падежных и видо-временных. Исходный тезис, который иллюстрируется на протяжении всей статьи, заключается в следующем: инвариантное (или близкое к нему по статусу) значение полнозначной языковой единицы задается ее семантическим ядром, т. е. компонентом, адекватно описывающим множество всех ее прямых (неметафорических) референтов. Статья включает введение и следующие разделы. 1. Глаголы контакта ударить, стукнуть, коснуться, толкнуть, оттолкнуться, столкнуться, падать. 2. Глаголы движения перемещаться, идти, бежать, ползти, прыгать, шагать, ехать, взбираться и положения в пространстве стоять, сидеть, лежать, висеть. 3. Глагол рисовать. 4. О метаязыке, семантических примитивах, первичных концептах и референтах. 5. Анализ абстрактных значений. Слово свобода. 6. К описанию инструментального значения творительного падежа. 7. К описанию инвариантных видовых значений. 8. О референциальных значениях глагольного времени. 9. Наречие сейчас. 10. К определению языковой дихотомии «живое — неживое».

 

 

 

 

В результате анализа значения наречия сейчас выявляется его структура (пара «Инвариант (Ядро) – Частные значения (Прототип(ы))». Кроме того, формулируются два описания инварианта этой структуры: внутриязыковое (на языке семантических примитивов) и внеязыковое (на языке первичных концептов).

 

 

 

 

В статье рассмотрены некоторые механизмы функционирования лексических значений на примере значения глагола ехать 1 ‘перемещаться’. В результате анализа построено семантическое описание, которое задает класс всех референтов данного глагола посредством некоторой внеположной языку когнитивной модели.

 

 

 

 

Носитель языка владеет значением слова, если он умеет а) декодировать слово — по воспринятому слову понять его смысл и стоящую за ним действительность (референт), и б) кодировать словом действительность (ее фрагмент), т. е. соотносить с описываемой действительностью подходящее слово. В статье дается толкование существительного долг 1 (христианский долг, долг перед партией и под.), нацеленное на объяснение обеих указанных способностей.

 

 

 

В статье категориальное значение предметного существительного определяется с помощью семантической схемы, описывающей соответствующую когнитивную модель языкового сознания, а именно: модель категориального значения предметного существительного — это пара: а) перцептивный образ, занимающий некоторую область пространства во временнóм интервале Т (времени его «жизни»), и б) интерпретационное свойство, обусловленное этим образом (его пространственной структурой).

 

 

 

 

Все разнообразие подходов к анализу и описанию игры [1] ― человеческих действий специфического типа (отличных как от утилитарных, так и от развлекательных) — делится на два класса. Одни исследователи (среди них Л. Витгенштейн и Дж. Лакофф) считают, что элементы категории «игра» ― конкретные игры ― настолько различны, что в принципе не допускают единообразного описания. Другие (в их числе Й. Хёйзинга и А. Вежбицкая), напротив, убеждены, что такое описание возможно, и предлагают его варианты.

 

 

 

 

1. Цели статьи. В настоящей статье мы попытаемся ответить на некоторые вопросы, затронутые в Предисловии издателя (с. 11–28 наст. изд.), и прежде всего на основной вопрос: можно ли утверждать, что язык «говорящих» шимпанзе Уошо и Канзи и язык двухлетнего ребенка близки типологически, или же их сходство носит лишь внешний, поверхностный характер? В поисках ответа на этот вопрос мы попытались прежде всего уяснить специфические черты человеческого языка, и в первую очередь семантические особенности его знаков: структуру значения слова, механизмы образования референции и сложения значений и др. (§ 2).

 

 

 

0. Идея издания этой книги была подсказана одной телепередачей Александра Гордона, осуществившего несколько лет назад замечательный проект: серию интервью с отечественными учеными, которые в живой и доступной форме рассказывали о своих исследованиях и связанных с этими исследованиями проблемах. Передача была посвящена способностям человекообразных обезьян понимать и использовать естественный (человеческий) язык. В ней известные ученые доктор биол. наук З. А. Зорина (исследователь разумного поведения животных) и доктор исторических наук М. Л. Бутовская (специалист в области антропологии и этологии приматов) рассказывали о наиболее интересных достижениях зарубежных, главным образом американских, биологов в этой области.

 

 

 

 

В статье предлагается описание общего значения, или концепта глагола играть в форме характеристического свойства его референтов — игровых действий. Это свойство охватывает самый широкий круг игр, включающий детские, спортивные, азартные, компьютерные игры, игры-викторины, актерскую и музыкальную игру, народные игры, а также немаркированные, или естественные игры (типа играть людьми, играть в благородство и под.). Одновременно это общее свойство отсеивает действия, похожие на игровые, но ими не являющиеся (неигровые виды спорта, типа борьбы и бега, развлечения и др.).

 

 

 

 

1. Содержание статьи. Мы будем исходить из той (отнюдь не новой) мысли, что предметная лексика отражает наивную предметную классификацию мира и включается одной из составляющих в наивную картину мира носителя языка. Поэтому для адекватного описания лексических значений предметных существительных эту классификацию необходимо представить по возможности эксплицитно (см. [АПРЕСЯН 1995: 350―351]).